喬治六世-王東明老師

0130810人際感染力第4班 鄭偉銘

一、學習收穫

昨天(8/15)開始唐老師的第六期課程，我站上台，說完我要說的事情，手自然的隨身體所擺動，感覺還滿棒的。但隨時有注意到自己的說話，雖不滿意，因為還是會有停格在想的時候，沒有藏得很好，但是表現明顯有一點一點進步。就像老師說的，每天只要一點的累積，會讓自己越來越棒。

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人際感染力，學到什麼？

連著兩個週末上說話煉金術之後，馬上接著上人際感染力，就感覺一個是倚天劍，一個是屠龍刀，都是神兵利器。但是要經過長時間的熟練之後，才能在逆向內化變成玄鐵劍。

玄鐵劍很厲害嗎？

一、學習收獲

• 漏斗理論

1. 透過漏斗的形狀將所想要表達的所有關鍵字、理論、情緒都集中在漏斗的上方，透過分析、歸納總結出「重點」，重點出來了再依據台下的觀眾特性、特質總結出「中點」，再根據中點來達到共鳴。
2. 漏斗理論其實非常好用，但對於我這樣感性的人來說，要用漏斗理論來切中中點，達成共鳴，確實是要做好很多功課，畢竟我平時很多時候都太依賴直覺講話了，以致於很多時候講話時常都會卡住，但有說明了我必須再多充實自己，但是我該充實的知識該從何處著手呢？

• 聽&慢

1. 太過於感性的我都太依賴直覺講話了，導致於很多時候漏洞百出，所以我必須學習著去聽自己到底說了哪些東西，也透過聽盡量避免贅字，不然我都快成「然後哥」了！而我自己講話也太快，我必須讓自己盡量放慢速度去講話，不然很多字其實如果真的去聽的話，很多內容其實都是糊在一起的！這是我必須盡量去加強調整的。

• 蔥油餅理論

1. 其實我覺得這理論有點小心機，因為透過分析、觀察進而引導對方回答，其實有點小厚黑，但有些時候假設面對一些需要約談又偏偏不講話的阿兵哥，這樣的引導其實是必要的！但似乎在這部分還要多練習。

• 球球理論

1. 人與人之間的對話無疑中就是一種互動，在球球理論的八大點裡，很多技巧其實在平日生活中都運用於無形，所以要特別的去檢視著實讓我每次都備感壓力，因為只有去分析、去檢視才能了解自己正在運用哪類技巧，但對於我而言，這就是學習，特別的去檢視自己，這樣才能夠成長，我還需要多練習。

• 看圖說故事

1.  其實這兩天的課程我最大的收獲我覺得是老師這項運用於無形到爐火純精的能力。這堂課叫「人際感染力」，顧名思義就是要引起共鳴，感染在座的人，而老師運用的即是透過精彩的圖片加上精闢的內容讓大家印象深刻。
2.  對於我自己而言，說的都很淺白，在臉書上分享的內容也說不太出個所以然，有時更甚至就直接轉貼，於此又如何引起共鳴，又或者獲得許多讚呢！？我想這就是身為有影響力的人必須要具備的！檢視了自己之後，說實在的現在都不太敢轉貼太多東西，因為怕被認為流於世俗，又或沒有深度！

一、學習心得

（一）化繁為簡的魔法師

好的老師有兩種，一是將難的課題講的簡單讓人易懂，一是將簡單的道理講得艱深讓人聽不太懂。不好的老師也有兩種，一是把困難的講題，講的很難讓大家完全聽不懂，另一種更差的老師就是把簡單的概念講的更簡單。

東明老師就是屬於能夠將所有難的概念，透過簡單的文字、圖像、動作以及演練，簡單、清楚、明瞭的讓學員一下就能夠了解、體會的老師。透過本次實際上課，百聞不如一見，真的只能說：「怎麼這麼簡單，為什麼我都想不到」。