喬治六世-王東明老師

人生總會有曲曲折折的過程，峰迴路傳的過程中有了一盞明燈可以照亮

到底是要向左還是向右走，學習無限的寬廣但是內化在自己的腦海裡是需要的

沒有學不會的技術，只有多練習，進步會累積屬於自己的能力

人際感染力06班 課後作業 林晏安

這是第二次上課，所有的架構還是這麼的清晰過程有趣，這是老師透過了漏斗幫我們歸納不一樣的重點，我的理解後整理出我的重點整理出了這些精闢的重點

在臺上「興奮」到發抖的我，這時抬起頭發現

大家並沒有哄堂大笑,反而很認真的再聽我說話

我的心,在那一刻,突然放鬆了...

人際感染力六班 蘇維凡

其實會參加這個活動之前,我是一個非常在意別人想法和自卑的人,也不太善於 能夠在團體中熱絡的聊天。

第一天上課,我非常的興奮(其實是極度不安全),雖然不怕生,但是也算是滿內向,東明老師非常 NICE 和認真,對每個人都有做過事前功課,讓我非常驚訝,

面對不同年齡、領域、專長、個性的人群，要懂得『切換自己』

程度曲線有高有低，維持在中間值的那條『平均線』

適時地又高又低，讓所有觀眾都能夠被照顧到。

我是個『敢說』又『愛說』的人，但不希望是『亂說』，期許自己朝『懂說』前進，做個有感染力的人！

人際感染力6班-廖子儀

距離【煉金術】兩週，再次來到東明老師的課堂，這次的學員們來自的領域、族群更加多元，老師在這些學生面前，不改幽默魅力，歡樂與教學並重的本色一覽無遺。

阿甘正傳說：「人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什麼口味」

你不會知道說「好啊!」之後會有甚麼精彩的人生

說話煉金術24班課後作業 殷燕伶

學到什麼?與工作或生活的結合

開始改變自己就從說「好啊!」開始。因為你不會知道說「好啊!」之後會有甚麼精彩的人生。

有人的地方就是舞台

不是只有在課程中才做練習

要隨時隨地任何情況下，都可以自信表達

這才是真正的「學到」「做到」，進而才能「做好」

話煉金術24班課後心得  林郁修

不要去羨慕別人，要懂得如何提升自己

不要跟別人相比，因為每個人的起跑點不一樣

每天持續努力精進，告訴自己：「我雖是平凡人，也能成就不平凡的事」

說話煉金術 24 班 陳小樺

找出自已的問題.勇敢面對.

找到一個對了老師與教練 .讓自己徹底蛻變！

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客戶不好？主管能力不強?
老闆不好溝通？...你講了這麼多～～～
那你可以告訴我.....
你的優點是？那你不好的地方是？？？？
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0130810人際感染力第4班 鄭偉銘

一、學習收穫

昨天(8/15)開始唐老師的第六期課程，我站上台，說完我要說的事情，手自然的隨身體所擺動，感覺還滿棒的。但隨時有注意到自己的說話，雖不滿意，因為還是會有停格在想的時候，沒有藏得很好，但是表現明顯有一點一點進步。就像老師說的，每天只要一點的累積，會讓自己越來越棒。

20130810人際感染力4班_翁昇宏_Ken

人際感染力，學到什麼？

連著兩個週末上說話煉金術之後，馬上接著上人際感染力，就感覺一個是倚天劍，一個是屠龍刀，都是神兵利器。但是要經過長時間的熟練之後，才能在逆向內化變成玄鐵劍。

玄鐵劍很厲害嗎？

一、學習收獲

• 漏斗理論

1. 透過漏斗的形狀將所想要表達的所有關鍵字、理論、情緒都集中在漏斗的上方，透過分析、歸納總結出「重點」，重點出來了再依據台下的觀眾特性、特質總結出「中點」，再根據中點來達到共鳴。
2. 漏斗理論其實非常好用，但對於我這樣感性的人來說，要用漏斗理論來切中中點，達成共鳴，確實是要做好很多功課，畢竟我平時很多時候都太依賴直覺講話了，以致於很多時候講話時常都會卡住，但有說明了我必須再多充實自己，但是我該充實的知識該從何處著手呢？

• 聽&慢

1. 太過於感性的我都太依賴直覺講話了，導致於很多時候漏洞百出，所以我必須學習著去聽自己到底說了哪些東西，也透過聽盡量避免贅字，不然我都快成「然後哥」了！而我自己講話也太快，我必須讓自己盡量放慢速度去講話，不然很多字其實如果真的去聽的話，很多內容其實都是糊在一起的！這是我必須盡量去加強調整的。

• 蔥油餅理論

1. 其實我覺得這理論有點小心機，因為透過分析、觀察進而引導對方回答，其實有點小厚黑，但有些時候假設面對一些需要約談又偏偏不講話的阿兵哥，這樣的引導其實是必要的！但似乎在這部分還要多練習。

• 球球理論

1. 人與人之間的對話無疑中就是一種互動，在球球理論的八大點裡，很多技巧其實在平日生活中都運用於無形，所以要特別的去檢視著實讓我每次都備感壓力，因為只有去分析、去檢視才能了解自己正在運用哪類技巧，但對於我而言，這就是學習，特別的去檢視自己，這樣才能夠成長，我還需要多練習。

• 看圖說故事

1.  其實這兩天的課程我最大的收獲我覺得是老師這項運用於無形到爐火純精的能力。這堂課叫「人際感染力」，顧名思義就是要引起共鳴，感染在座的人，而老師運用的即是透過精彩的圖片加上精闢的內容讓大家印象深刻。
2.  對於我自己而言，說的都很淺白，在臉書上分享的內容也說不太出個所以然，有時更甚至就直接轉貼，於此又如何引起共鳴，又或者獲得許多讚呢！？我想這就是身為有影響力的人必須要具備的！檢視了自己之後，說實在的現在都不太敢轉貼太多東西，因為怕被認為流於世俗，又或沒有深度！

一、學習心得

（一）化繁為簡的魔法師

好的老師有兩種，一是將難的課題講的簡單讓人易懂，一是將簡單的道理講得艱深讓人聽不太懂。不好的老師也有兩種，一是把困難的講題，講的很難讓大家完全聽不懂，另一種更差的老師就是把簡單的概念講的更簡單。

東明老師就是屬於能夠將所有難的概念，透過簡單的文字、圖像、動作以及演練，簡單、清楚、明瞭的讓學員一下就能夠了解、體會的老師。透過本次實際上課，百聞不如一見，真的只能說：「怎麼這麼簡單，為什麼我都想不到」。

多年前去靜修的一系列的課程....

內容只記得～『想是問題 做是答案 輸在猶豫 贏在行動』

是我常常提點自己.....不做就沒機會.....再想下去都是問題！

有時候只是自己嚇自己罷了！

2013.08.10-08.11 人際感染力4班　張力仁

一、學習心得
（一）化繁為簡的魔法師

有人的地方就是舞台.....

隨時都要注意的ㄧ切.說得.做的.....

把每個人都當成狗仔.提醒自己隨時修飾自己不足的一切

 20130803說話煉金術第22班 鄭偉銘 MARK

一、 學習收穫

1. 學習觀察與分析
A. 看對方的優點

想要改變自己.除了要明確具體的目標之外.

擬定行動方案.把時間進度規劃好

20130803 說話煉金術22班    黃思翰

在一個豔陽高照的好日子，我走進了博愛路上的某棟舊公寓～
一個　改變自己　信心　態度　表達　的機會，在這小小的教室裡誔生了！

看見三年不見的王東明老師，一個在臉書上不斷鼓勵我的心靈導師！

因為老師的故事，讓我決定和老師一起”玩”這二天的課程～～ 

改變的動力要來自於自己

就算老師再厲害.學生不主動.沒給自己機會.

那也英雄無用武之地.

說話煉金術22班 ......陳佩玲

一、 學習收穫   

平凡人可以做不平凡事情.

這跟年紀大小沒有關係.

有信念.有目標....人生熱血不白活！

 到。完。好

這是一堂「婚禮顧問」的課程,也是一堂「不斷接收問題」的思考課程。

序幕從東明老師的提問

什麼是:「了」、「到」、「完」、「好」開始。

總覺得....很多人說台灣教育出問題.

這些說的人卻不願意.走入校園.花錢花心思走入校園......

沒關係...我雖然忙些....但是還可以擠出時間來交流.

謝謝支持我的團隊.學生.....粉絲！

謝謝花蓮東華大學 邀請我的心理諮商老師  

兩個小時課程學到什麼呢？

我能讓大家對『說話表達』更重視.

讓自己的自信～由心開始！

每次在公眾場所發表言論時，

我的內總是非常緊張，甚至於活動的前一天晚上，會有失眠的情形發生。

然此次課程讓我學習到用「興奮」來催眠自己「緊張」的情緒，

讓自己內心處於亢奮狀態，隱藏內心的不安與焦慮。